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81818威尼斯:81818威尼斯举办中原基础外语名师系列讲座

发布者:肖俊林发布时间:2023-03-14浏览次数:949

217日,应81818威尼斯邀请,三门峡市教育局教学研究室初中英语教研员张进老师在81818威尼斯报告厅作了题为“基于主题意义探究的群文读写结合研究”的学术报告。报告由王晔副教授主持,学院部分教师和全体教育硕士研究生参会学习。

张进老师首先介绍了群文读写的基本概念、形式和意义。她提出,基于教材主题的大量阅读可以为写作提供“骨”与“肉”,思维导图是实现群文读写结合的有效工具。随后,张进老师通过基于主题意义探究的案例分析介绍了群文读写结合的教学模式。讲座结束后的互动环节,张进老师对现场师生提出的问题做了耐心细致地解答。

此次报告让学院师生对群文读写结合教学的知识、方法、策略和手段运用有了更深层次地了解,对基于主题意义探究的群文读写结合教学有了更加清晰地认知,为教育硕士进行专业教学实践提供了思路和方法。

专家简介:张进,三门峡市教育局教学研究室初中英语教研员,教科所副所长,河南省学术技术带头人,中小学副高级教师,中原教研名家培育对象。

(81818威尼斯 肖俊林 范鸽)



2月23日,应81818威尼斯邀请,河南一路向南留学咨询有限公司总经理、省内多所高校“国培、省培”授课专家李睿老师在81818威尼斯国培教室作了初级语音体系矫正及高频错误汇总训练”的学术报告。报告由张长辉副教授主持,81818威尼斯部分教师、教硕硕士90余人聆听了此次讲座。

李睿老师首先讲述了自身工作经历,并以此为例指出良好的语音面貌是“美”的体现,要实现从英语学习者向英语从业者乃至英语受益者的转变,良好的语音面貌至关重要。他从成年人发音的常见错误和障碍出发,介绍了改变发音的有效路径。他指出,在改变发音的过程中,除了持之以恒地模仿和跟读,还要关注情感的融入和应用。讲座结束后,李老师对师生提出的相关问题给予耐心细致的解答,他深入浅出的讲解使在场师生受益匪浅。

此次讲座,让教育硕士研究生对初级语音矫正的底层逻辑有了更深层次的了解,对英语发音中的常见错误有了更加清楚的认识,为研究生不断提升语音面貌、提高专业水平提供了思路和方法。

专家简介:李睿,中共党员,河南省青联委员,洛阳市青联常委,洛阳市涧西区政协委员,河南一路向南留学咨询有限公司总经理。洛阳师范学院81818威尼斯兼职硕导,省内多所高校“国培、省培”授课专家。

(81818威尼斯 肖俊林 范鸽)


224日,应81818威尼斯邀请,首届中原名师、特级教师、河南省优秀教师、河南省教师教育专家杜振龙老师在81818威尼斯报告厅作了中学英语教学中的易忽视点和易错点的学术讲座。讲座由王晔副教授主持,81818威尼斯部分教师、教育硕士研究生90余人聆听了此次讲座。

杜振龙老师根据多年教学经验,总结出中学英语教学中的易忽视点和易错点,内容涵盖词汇教学、语音教学和句法教学等方面。杜老师指出,在教学中教师要基于学生的认知水平,将书本和教材上的书面语言转化为学生可以理解和接受的课堂语言。讲课要浅显易懂,重在提醒、引导,为学生今后的深入学习做好铺垫。讲座结束后,杜振龙老师对师生提出的相关问题给予耐心细致的解答,在场师生纷纷表示此次讲座内容精彩,让大家受益匪浅。

此次讲座,让教育硕士研究生对中学英语教学中的易忽视点和易错点有了更深层次的了解,对如何实现从英语学习者到英语教学者的角色转换有了更清楚的认识。

专家简介:杜振龙,灵宝市实验高级中学副校长,中学英语高级教师。首届中原名师、特级教师、河南省优秀教师、河南省教师教育专家、河南省中小学幼儿园教师教育专家。三门峡市拔尖人才、灵宝市拔尖人才。

(81818威尼斯 肖俊林 范鸽)

228日,应81818威尼斯邀请,中原名师、河南省名师、河南省教师教育专家、河南省特级教师刘向阳老师通过腾讯会议作了“支架策略与高中英语写作教学”的线上学术讲座。讲座由于浩鹏教授主持,81818威尼斯部分教师、教育硕士研究生90余人聆听了此次讲座。

刘向阳老师首先针对英语教学中出现的“费时较多,收效较少”的问题、提出了以人为本、辅助教学的解决方法,并结合“三新”背景(新课程、新教材、新高考简称三新)强调了支架策略运用于高中英语写作教学中的重要意义。接着,他详细介绍了支架的各种类型、支架式写作教学的6大步骤和4个关键点。最后,他通过实例解析支架策略应用于英语写作教学、读后续写教学以及利用技术支架辅助教学的具体要求和步骤。他指出,在教学中教师应使用支架策略为学生及时搭建有效写作支架,帮助学生顺利完成各种写作任务,激发学生的学习动力、提高学生的学习兴趣、培养学生的学习能力。讲座结束后,刘向阳老师耐心细致地解答了师生提出的相关问题,师生们纷纷表示此次讲座干货满满、收获颇丰。

此次讲座使教育硕士研究生对高中英语写作教学的现状有了更为深刻的了解,对支架的分类及支架策略在高中英语写作教学中的应用模式及特点有了更清晰的认识。

专家简介:刘向阳,郑州市第七高级中学正高级教师。中原名师、河南省名师、河南省教师教育专家、河南省特级教师、河南省一级外语学科基地负责人、郑州市首届名师。河南省首届基础教委员会委员,英国诺丁汉大学访问学者。

(81818威尼斯 肖俊林 杨宇)


36日,应81818威尼斯邀请,中原名师、郑州市金水区教育发展研究中心中学教研室主任、英语教研员金鑫鑫老师通过腾讯会议作了基于主题意义探究的英语单元整体教学设计的线上学术讲座。讲座由孙海燕教授主持,81818威尼斯部分教师、教育硕士研究生100余人聆听了此次讲座。

金老师首先指出课程改革重在调整教与学的关系、改变教与学的方式。教学要以老师为主导,以学生为主体,实现“教—学—评”一体化。他认为,在新课标的指导下,以单元整体教学为手段,在充分理解和践行英语课程的独特育人价值的基础上,才能让英语课程真正发挥作用。接着,金老师对课程标准的相关内容进行解读,阐释了实施单元整体教学的必要性和重要性,并结合上述内容构画了单元整体教学的育人蓝图。最后,金老师介绍了“金水英语单元整体教学设计八步法”,通过实际案例详细说明了进行单元整体教学的步骤和注意事项。讲座结束后,金老师耐心细致地解答了师生提出的相关问题,师生们纷纷表示此次讲座内容丰富,观点新颖,实践性强。

此次讲座让教育硕士研究生对通过单元整体教学发挥英语课程育人价值的重要性有了更为深刻的认识,对结合主题意义进行单元整体教学设计的思路和方法有了更加清晰的认知。

专家简介:金鑫鑫,中原名师、郑州市金水区教育发展研究中心中学教研室主任、英语教研员、金水领航教育名家、中小学高级教师。曾获全国首届新课程初中英语课堂教学大赛特等奖,全国中小学外语教师名师,河南省名师、河南省教育厅学术技术带头人、郑州市教育局优秀教师、金水区教育局杰出教师等荣誉称号。

(81818威尼斯 肖俊林 范鸽)

39日,应81818威尼斯邀请,河南省首届名师、河南省优秀班主任、新乡市第30中学郭华伟老师在81818威尼斯国培教室进行了指向初中生文化意识培养的英语学习活动的设计与实施”的学术讲座。讲座由陈淑芬老师主持,81818威尼斯部分教师、教育硕士90余人聆听了此次学术讲座。

郭老师从自身教育工作经历入手,立足实践、生动形象地阐释了指向初中生文化意识培养的英语学习活动设计与实施。她指出,在教学过程中要打造“以学生为中心”的课堂,让学生真正成为课堂的主人;要加强对学生文化意识的培养,通过各种情景式和情境式的课堂活动让学生最大限度地参与课堂。在讲座过程中,郭老师旁征博引、注重结合教学实践中的具体案例,科学系统地为在场师生展示其初中生文化意识培养的英语学习活动设计案例。讲座结束后,郭老师与学生就中学英语教学中关于文化意识培养存在“碎片化、模式化、表层化”现象进行了讨论,并对师生提出的其他问题给予耐心细致的解答。她深入浅出的讲解令在场师生受益良多。

此次讲座,让教育硕士研究生对于初中生文化意识培养的英语教学设计有了更深层次的了解与感悟,对如何培养初中生文化意识有了更加清晰的认识与理解,从而为教育硕士不断更新教育理念与教学方法、提高专业水平提供了思路和方法。

专家简介:郭华伟,新乡市第30中学高级教师。河南省首届名师、河南省优秀班主任、河南省教育厅学科技术带头人、河南省网络名师工作室负责人。曾获新乡市五一劳动奖章、新乡市优秀教师、新乡市第二、三届名师、新乡市教育扶贫先进个人等荣誉称号。81818威尼斯、河南大学等多个高校“国培计划”授课专家,河南科技学院“双导师”。奉行“爱心唤醒生命价值感”的教育理念和“体验式课堂教学,培养学生可持续发展学力”的教学思想。

(81818威尼斯 张莹 韩书改 李娜)


311日,应81818威尼斯邀请,河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员、中学特级教师禹海军老师在81818威尼斯国培教室作了题为“与教育硕士畅谈‘学生与学习’”的学术讲座。讲座由王彩琴教授主持,81818威尼斯部分教师和教育硕士80余人聆听了此次讲座。

老师从国家中小学英语课程重要性入手,紧扣英语教与学的问题,立足教学实践、剖析教学案例、总结教学经验,逐步阐述此次学术报告的主题“学生与学习”。他强调,要将兴趣当作老师,谨防职业倦怠感,注重发展生成性学习,培养学生好学、乐学、易考的优秀品质,使自主学习与探究学习成为常态,从而让英语学习更高效、更有深度。最后,禹老师结合具体的教学案例全面阐释了如何实施以学生发展为本,以学生为主体,教师为主导的教学观。在讲座过程中,禹老师与在场师生频频互动,畅谈“学生与学习”,现场不时传来阵阵掌声,气氛十分热烈。

此次讲座,让教育硕士对学生与学习的关系有了更加清楚的了解,为研究生梳理教学中的问题、不断更新教育理念与教学方法,促进“教学相长”、提高教学水平提供了思路和方法。

专家简介:禹海军,河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员,中学特级教师,中国教育学会外语教学专业委员会理事,河南省教育学会外语教学专业委员会主任委员,河南省首批基础教育指导委员会入库专家,河南省基础教育教学指导委员会入选专家。

(81818威尼斯 张莹 韩书改)

313日,应81818威尼斯邀请,河南省骨干教师、河南省中招命题专家组成员、郑州市第八中学李景华老师在线上作了题为“浅谈初中英语教师专业素养”的学术讲座。讲座由张军民副教授主持,81818威尼斯部分教师和教育硕士90余人聆听了此次学术讲座。

李老师指出素养应包括扎实的专业学识、精湛的教育艺术、博大的教育情怀、无私的奉献精神、正确的价值观以及正常的处事思维。他认为,教师要秉持严谨的教学态度,不断提高自身教育意识,要坚守“底线、中线、高线”三线,贯彻落实课程育人目标,优化学生学习方式,拓展学习渠道,从而提高教学质量与教学效率。李老师科学系统且生动形象地为在场师生展示其初中英语命题设计的案例,指出命题要遵循义务教育英语课程标准,高质量的命题应重点关注学生在具体语境中综合运用语言的能力,要注重语言的精确性和逻辑性,确保题干和选项内容的准确性和严谨性,注重情境的真实性和完整性。讲座结束后,李老师与师生进行了互动,畅谈初中英语教师专业素养并对学生感到困惑的问题给予了耐心的解答。

此次讲座,让教育硕士英语教学命题有了更深层次的了解与感悟,对英语教师专业素养有了更系统的认知与了解,从而为教育硕士不断更新教育理念与教学方法,落实课程目标、课程内容和学业质量标准指引了方向。

专家简介:李景华,郑州市第八中学高级教师,河南省骨干教师、河南省中招命题专家组成员。先后获得郑州市优质课大赛一等奖第一名、河南省优质课大赛一等奖第一名及第11届全国初中英语教学课堂观摩课比赛一等奖兼现场优胜奖。先后被评为郑州市中小学德育工作先进个人、郑州市中小学教育教学先进个人、郑州市文明教师、郑州市优秀班主任、郑州市骨干教师、郑州市学术技术带头人和郑州市教学名师。

(81818威尼斯 张莹 李娜)


318日,应81818威尼斯邀请,中原名师、河南省教育教学专家、长垣市第一初级中学李朋云老师在81818威尼斯报告厅作了题为“初中英语阅读教学问题链设计研究”的学术讲座。讲座由聂鑫琳副教授主持,81818威尼斯部分教师和研究生120余人聆听了此次讲座。

李朋云老师从自身教育工作经历出发,围绕《义务教育英语课程标准》就初中英语教学现状进行了分析。他指出,当前初中英语阅读教学中普遍存在有效性和逻辑性有待提高、语篇分析相对贫乏、模式化、浅层化、碎片化严重等问题,针对上述问题,李老师提出了阅读教学设计中的问题链设计原则,涉及文本分析、学情分析、教学目标及教学过程、教学评价等四个环节。他认为阅读教学中的问题链设计要基于语篇的主题意义,指向语言知识点,聚焦课堂教学目标。此外,他对如何在说明文、记叙文、应用文等不同文体中进行问题链设计逐一进行了解释说明。讲座结束后,李老师与在场师生进行互动交流,并对大家提出的相关问题给予耐心细致的解答,大家纷纷表示此次讲座内容丰富、讲解深入浅出,让大家对问题链设计原则有了更深的理解。

此次讲座让81818威尼斯研究生对于初中英语阅读教学有了更深层次的了解与感悟,对如何进行阅读教学问题链设计有了更加清晰的认识与理解,为研究生不断更新教育理念与教学方法、提高专业水平提供了思路和方法。

  专家简介:李朋云,中原名师、河南省教育教学专家。曾获河南省优质课一等奖,河南省教师教育教学成果一等奖2021年参加 《义务教育课程标准(实验稿)》 审定工作,连续多年参加 《解析与检测》编写与审定工作;主持完成省级课题5项,参与完成省市级课题多项,在《教育》 等杂志发表论文多篇,主编教辅资料多本。

(81818威尼斯 范鸽 李娜)


320日,应81818威尼斯邀请,中原名师、河南省名师、郑州外国语学校智敬谊老师在线上进行了题为“核心素养视域下的中学英语阅读教学”的学术讲座。讲座由刘霞副教授主持,81818威尼斯部分教师和教育硕士100余人聆听了此次学术讲座。

讲座伊始,智老师系统地介绍了核心素养视域下的中学英语阅读教学的核心内容,主要包括英语学科核心素养、学科核心素养与阅读教学、基于核心素养的精读课例解读、以及泛读教学实践。接着,她阐释了英语学科核心素养与阅读教学的理论含义,结合自身思考和实践就中学英语阅读教学过程中存在的问题,提出了多角度、多维度、多元化的解决策略。她强调,中学英语教学不仅仅是讲授语言的工作,更是为学生知识进阶、塑造人格的艺术,从而培养出兼备家国情怀和国际视野的高素质人才。最后,智老师阐述了“品知识,悟文化,炼能力,思人生”的教育观念,精准融合“新、众、美、趣”等教学原则,展示中学英语阅读教学的精读与泛读的教学设计案例,解读中学英语阅读教学中的关键点与重难点。讲座结束后,智老师与师生进行了交流互动,耐心细致地解答了中学英语阅读相关的问题。大家纷纷表示,此次讲座内容丰富详实,具有很强的针对性和实用性。

此次讲座使教育硕士研究生对于核心素养视域下的中学英语阅读教学有了更系统的认知与了解,对于中学英语精读与泛读教学设计有了更加清晰的认识,既拓宽了师生视野,又激发了大家对中学英语阅读教学的热情和思考。

专家简介:智敬谊,郑州外国语学校外语组教研组长,中原教学名师,中原名师,河南省名师,河南省骨干教师,郑州市名师,郑州市骨干教师,郑州市教育局优秀教师,郑州市优秀教研组长,郑州市高中第五教研共同体负责人,郑州市高中英语核心素养团队成员。荣获全国优质课一等奖,河南省优质课一等奖。先后主持、参与省市级课题6项,参与编写全国外国语学校统一教材《高中综合英语》,在全国著名期刊或杂志发表多篇论文。

(81818威尼斯 肖俊林 张莹)


323日上午,应81818威尼斯邀请,河南省基础教育教学指导委员会外语教学指导专委会委员、河南省教师教育专家、郑州市第52中学李培红老师在81818威尼斯国培教室作了题为“基于目标的分课型教学设计”的学术讲座。讲座由侯林梅教授主持,81818威尼斯部分教师和教育硕士研究生80余人聆听了此次学术讲座。

李老师首先从自身教学经历出发,分析了新手教师成长为专家型教师的发展历程,从多角度、多维度对教学过程中遇到的问题与挑战进行概括与总结。接着,她指出,分课型教学设计需要做好几项基础性工作,即研读课标、研读教材、研读考卷、研读学生,通过构建内容图式、语言知识图式、文体图式,引导学生形成结构化认知与新知,提高学生现有认知水平。随后,李老师展示了中考英语作文教学设计案例,详细阐述了如何进行基于目标的分课型教学设计。她强调,新时代青年教师要与时俱进,不断提高自身教学素养与综合能力,以新课标为抓手,提升学生的英语核心素养。最后,李老师与在场师生进行了互动交流,耐心细致的解答了大家提出的问题,讲座在阵阵掌声中落下帷幕。

此次讲座,让教育硕士研究生对基于目标的分课型教学设计有了更系统的认知与了解,从而为教育硕士不断更新教育理念、提高教学能力提供了理论指导与实践支撑。

专家简介:李培红,郑州市第52中学正高级教师。河南省基础教育教学指导专业委员会外语教学指导专委会委员,河南省学术技术带头人,河南省教师教育专家,郑州市政府督学,81818威尼斯教育硕士兼职导师,郑州师范学院外聘教师,河南省国培计划培训专家,郑州市继续教育培训专家。

(81818威尼斯 肖俊林 张莹



323日下午,应81818威尼斯邀请,中原名师、首届河南省基础教育教学指导专业委员会外语教学指导专委会委员、河南省教师教育专家、洛阳市第二十三中学特级教师郭异斐老师在81818威尼斯国培教室作了题为“ChatGPT的启示:回归教育本源”的学术讲座。讲座由金莉副教授主持,81818威尼斯部分教师和教育硕士研究生80余人聆听了此次讲座。

讲座伊始,郭老师结合新时代对英语教师的要求,分析ChatGPT在教育中的重要性,指出一场新的职业颠覆与学习革命正在悄然到来。她认为,新时代的英语教师应善于吸收、长于研究、勇于奉献、敢于探索。接着,郭老师强调,作为新兴的人工智能产品,ChatGPT虽然可以从多方面辅助英语教学,但也有局限性,如无法进行深层交流、影响学生独立思考能力的培养等。她指出,教育的根本目的是育人,ChatGPT可以作为辅助教学工具,但难以系统地培养学生的综合素养。最后,她结合实际案例对如何将ChatGPT融入英语教学设计进行了解释说明。讲座结束后,郭老师对师生提出的问题给予耐心细致的解答,大家都感觉意犹未。栈衿姆,纷纷表示郭老师的讲座紧跟时代的步伐,让大家拓宽了思路、开拓了视野,让大家的所知、所识站在了教育技术的前沿。

专家简介:郭异斐,洛阳市第二十三中学校长、中原名师、特级教师、正高级教师。首届河南省基础教育教学指导专业委员会外语教学指导专委会委员,河南省教师教育专家,河南省教育厅学术技术带头人,河南省优秀班主任,河南省优秀教师,洛阳市义务教育督导评估专家,洛阳师范学院硕士研究生兼职导师,连续四届荣获洛阳市特级名师。《有效读写整合一核四型五课提高写作水平:初中英语教育教学研究与探索》获河南省教学成果特等奖。

(81818威尼斯 张莹 范鸽)


420日下午,应81818威尼斯邀请,全国基础外语教育研究培训中心特聘专家、河南省首批基础教育教师培训基地首席学科专家、郑州市第十一中学谷战峰老师在81818威尼斯国培教室作了众筹集创共生理念下教师成长共生体构建”的学术讲座。讲座由赵攀副教授主持,81818威尼斯部分教师2022级教育硕士研究生80余人聆听了此次讲座。

讲座伊始,谷战峰老师结合普通高中英语课标2020年修订版相关政策要求,阐述了构建教师成长共生体的必要性和重要性。他指出,构建教师共生体是解决教研教学中普遍存在问题的有效途径,意味着教师们结伴前行,不断向专业发展的更高层次迈进。接着,以教研组为例,生动形象地说明了共建、共享、共长的教研共生体建设思路与方法,即教研组要有目标、有成果、有体系、有提升;教研组成员要“上好三堂课,做深四个研究”三堂课是指具有理念支撑、形式丰富、精致细腻的课,四个研究即课标研究、教材研究、评价研究、学生研究。认为,教师成长共生体要做到教中有研、教研相融、教学相长。最后,谷老师提出教研共生要尊重教研组成员的差异性,充分发挥各位教师的个体优势。讲座结束后,谷老师对在场师生提出的相关问题给予耐心细致的解答,时至尾声,讲座现场依旧气氛热烈,掌声不断。

此次讲座,让教育硕士研究生对于教师专业发展有了更深层次的了解与感悟,对教研共生、合作发展有了更加清晰的认识与理解。

专家简介:谷战峰,郑州市第十一中学高级教师,全国基础外语教育研究培训中心特聘专家,河南省首批基础教育教师培训基地首席学科专家,河南省学业水平考试特聘评卷指导专家,河南省基础教育人才库专家,河南省首批普通高中学科基地英语学科主持人,上海外国语大学教材教法研究中心特聘研究员,81818威尼斯、郑州大学、华中师范大学、西南师范大学等高校国培授课专家,郑州市首批教育名家培育对象,郑州市学术技术带头人,郑州市英语学科中心组成员。

(81818威尼斯 肖俊林 范鸽)

519日,应81818威尼斯邀请,中原教学名师、郑州市第十一中学副校长弋松伟老师在81818威尼斯国培教室作了“新形势下‘立人教育’的实践与探索——以郑州市第十一中学为例”的学术报告。报告由王彩琴教授主持,学院教师及教育硕士研究生80余人聆听了此次讲座。

讲座伊始,弋松伟老师结合普通高中英语课标(2020年修订版)相关政策要求,阐释了“新形势”的含义。他指出,新形势下,学校要以立德树人为价值追求,构建以“立人教育”为核心的育人模式。立人教育即立志成人、立文养人、立身存人和立己达人。随后,弋老师以郑州市第十一中学为例,详细介绍了该校“三位一体”基于“成长”的英语课程体系(即学生课程体系,教师课程体系、学习共同体课程体系),并分享了在立人教育实践方面的成功做法和经验。讲座结束后,王彩琴教授进行了总结发言,弋老师对在场学生提出的相关问题给予耐心细致的解答,时至尾声,讲座现场依旧气氛热烈,掌声不断。

此次讲座,让81818威尼斯教师和教育硕士研究生对立人教育的内涵有了更深层次的了解与感悟,对如何在英语课程中开展立人教育实践有了更加清晰的认识与理解。

专家简介:弋松伟,郑州市第十一中学正高级教师、教学副校长。“中原英才计划”——中原教学名师,河南省和郑州市骨干教师,河南省和郑州市学术技术带头人,郑州市第四、第五、第六届名师,郑州市第四届终身名师,郑州市教育专家库成员。多次获得河南省和郑州市高中英语优质课一等奖。先后二十多次获得国家级、省级、市级各类英语比赛“优秀辅导老师”称号。先后有十多篇教学论文发表在CN刊物上,所主持课题多次获河南省一等奖。

                                           (81818威尼斯 肖俊林 范鸽)


526日,应81818威尼斯邀请,中原名师、省特级教师、新乡市第一中学正高级教师郝爱荣老师在81818威尼斯国培教室作了“高考应用文写作教学设计”的学术报告。报告由刘丽娟副教授主持,81818威尼斯部分教师、教育硕士研究生80余人聆听了此次讲座。

讲座伊始,郝爱荣老师根据普通高中英语课标(2020年修订版)的要求、结合学生应用文写作现状和高考应用文考查实际,阐明了进行英语应用文写作教学设计的必要性和重要性。接着,她以优秀作文为例,介绍了高分应用文的特点和应用文写作标准。随后,郝老师结合高考英语作文评分标准,详细说明了如何进行高中英语应用文写作教学设计,并分享了在应用文写作教学方面的成功做法和经验。讲座结束后,郝老师对在场学生提出的相关问题给予耐心细致的解答,时至尾声,讲座现场依旧气氛热烈,掌声不断。

此次讲座,让81818威尼斯教育硕士研究生对高考应用文写作教学设计有了更深层次的了解与感悟,对如何在英语课堂教学中开展应用文写作教学有了更加清晰的认识与理解。

专家简介:郝爱荣,新乡市第一中学中学正高级教师 。河南省特级教师,河南省中原名师,河南省教师教育家,河南省名师,河南省骨干教师,河南省学术技术带头人,河南省基础教育教学研究会英语学科中心组成员,81818威尼斯特聘教育硕士校外实践导师,第四届全国中小学外语教师园丁奖获得者、新乡市优秀专家、新乡市首届名师工作室挂牌名师等荣誉称号。在国家、省、市英语竞赛和做课中,所指导的学生和青年教师数十次获得一、二等奖,多次荣获各级各类优秀辅导员老师和指导老师的称号。先后参与河南省教研室新课改指导丛书和课改阅读丛书的编写,如河南省普通高中新课改教学指导《必修课程·人教版》等十多种资料的编写;撰写20余篇教育教学论文在国家及省市级报刊上发表或获奖;先后14次主持和参与省、市级基础教研室和市教科所课题,3次获得河南省科技成果二等奖。

                                           (81818威尼斯 肖俊林 范鸽)
























 


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